Школа

Чему учатся дети из первого во второй класс

Чему учатся дети из первого во второй класс


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Когда учащиеся уже адаптировались к первому году обучения в начальной школе, пора продолжить рост и прогресс на этом этапе, на котором закладываются основы их академической и личной подготовки. После первого контакта и оставления стадии детства далеко позади дети предполагают все больше и больше изменений, и процесс их созревания идет семимильными шагами. Чему учатся дети из первого во второй класс?

Этот новый год во втором классе имеет решающее значение для развития детей. С уровнем грамотности, который в целом должен быть достаточно высоким, они начнут курс, требующий большего от них на всех уровнях. Во-первых, потому, что они находятся в более высоком эшелоне начальной стадии, а во-вторых, потому что они все более и более способны решать новые задачи, большая ответственность и уровень их автономии должны быть практически абсолютными.

Большинство распорядков, которые им известны после окончания первого года обучения, будут продолжать действовать и в следующем, понимая, что адаптация детей к рутинной работе позволяет им обрести автономию в работе, поскольку они усвоили эти распорядки как естественную часть своего процесса. Обучение.

На когнитивном уровне и уровне усвоения контента, На втором году обучения в начальной школе потребуется большая способность понимать короткие чтения, более высокий уровень устного выражения, с более упорядоченными идеями и более широким языком (всегда с учетом возраста 6-7 лет, который у них есть прямо сейчас ). Также возрастает спрос на использование математики, ожидая, что ученики будут решать небольшие задачи и достаточно легко справляться с числовым полем (единицы, десятки, сотни, порядок чисел и т. Д.)

Сигнализация не должна срабатывать дома, так как над всем этим можно поработать и усилить перед началом нового курса с помощью игр, манипуляции с элементами для закрепления логико-математических задач, ежедневного чтения и т. Д. Хотя во втором классе ученики работают с материалами (книгами и / или тетрадями), для учителей и семей важно, чтобы игра использовалась как естественный (и мотивирующий) источник любого обучения.

На уровне отношения мы входим в более высокую фазу с лучшим управлением эмоциями, способностью размышлять и рассуждать, что позволяет им развивать критическое мышление, ставить под сомнение то, что они не считают справедливым, делать оценочные суждения и т. д. В этом смысле важно дать им, как в классе, так и дома, возможность выражать себя как устно (обсуждение, комментирование повседневных ситуаций ...), так и в письменной форме (ведение личного дневника), чтобы поощрять привычку писать, выражать эмоции. и воспринимаемые ощущения, усиливающие творческие способности и воображение, которые все еще в полном разгаре и о которых мы всегда должны заботиться. Следовательно очень интересно давать детям скучать, Взрослые не ищут развлечений для них, поскольку мы тем самым препятствуем их способности воображать и искать решения ситуаций, возникающих в результате протекания личного конфликта.

В новом курсе, с которым сталкиваются дети, необходимо учитывать три основных аспекта, над которыми они будут работать в течение года:

1. Работа в команде
Мы переходим от предыдущей эгоцентрической фазы к пониманию того, что мы живем в обществе и что мы должны адаптироваться к тому, что это влечет за собой. Знание того, как работать в команде, сотрудничать и совместно участвовать в учебе, а также со своими друзьями, семьей и т. Д.

2. Личная автономия
Считается само собой разумеющимся, что этот аспект более чем достигнут. И семьи, и школы всегда должны делать ставку на обучение таким образом, чтобы дети принимали свои действия, понимали последствия того же самого и, прежде всего, что они способны действовать самостоятельно, без необходимости прибегать к помощи взрослых (понимая это для всего, что считают, что они могут делать это автономно).

3. Ответственность
И с собой, и с окружающей их средой. На этом новом этапе жизненно важно, чтобы дети осознавали, что ответственность, которую они приобретают по мере взросления, возрастает. Во-первых, их индивидуальными действиями, влияющими на самих себя. Затем с его ближайшим окружением, одноклассниками и семьей. Кроме того, принятие на себя новых обязанностей, которых у них никогда не было раньше, позволяет им легче понять, что они растут и должны адаптироваться к новым ситуациям.

Другими словами, новая задача на этом втором году начальной стадии состоит в том, чтобы четко определить отправную точку как работы, так и отношения, уже достигнутые в первый год, и постепенно повышать уровень ответственности и рабочих привычек, которые достигаются. они, должно быть, предполагают. Всегда уважаем индивидуальность, но не теряем постоянства, которое гарантирует нам хорошую работу.

Вы можете прочитать больше статей, похожих на Чему учатся дети из первого во второй класс, в категории Школа / Колледж на сайте.


Видео: Открытый урок математики в 1 классе (February 2023).