Язык - Логопедия

История Андреса или как действительно помочь детям с дислалией


Падать и причитать - это определенно человеческое дело. Оставить его одного в его несчастьях - значит оставить нашу человечность и уступить место индивидуализму, который постепенно оставит нас в страданиях. Это ощущения, которые я испытываю, когда наблюдаю, как мы относимся друг к другу в обществе, как мы насилуем друг друга, стремимся добиться успеха любой ценой, не понимая, что есть другой, который тоже стремится к тому же, но из-за разных обстоятельств не может следовать моему собственному ритму. Вот когда я думаю о история Андреса, ребенка с дислалией это показывает нам, что нам не хватает очень конкретных инструментов, чтобы стимулировать командную работу и способствовать созданию сообщества.

Эта мысль находит отклик у меня, когда я слушаю рассказ Андреса, мальчика, который делает первые шаги в школе. У него дислалия, и никто не появляется на горизонте, чтобы вытащить его из падения. Я вижу, как он плачет, с разбитым горем, думая, что он может справиться с бесконечными трудностями, которые он испытывает в школе из-за этого расстройства. Дислалия в этом отношении ужасна, потому что подвергает молодого человека шуткам и дискриминация за неспособность правильно произносить слова. Несмотря на ясность диагноза, ребенок страдает из-за того, что не успевает за сверстниками. Он знает, что опоздал, но не знает, как ускорить шаг.

Он упал, но он должен знать, чтобы встать. 'Почему мы падаем? Чтобы мы могли научиться выздоравливать », - так сказал персонаж Бэтмена в одном из своих фильмов, приглашая нас не лежать на полу, а узнать, как встать и начать все сначала. Бывает, что эту же фразу слышал Максимилиано, один из товарищей Андреса, и он хотел что-то с этим поделать перед лицом драмы, которую пережил его товарищ.

Первым делом нужно было спросить его мать, что можно сделать. Она - вещи судьбы, психопедагог - исследует и предлагает сыграть в некоторые особые игры, в которые они могут играть во время перемены:

1. Играйте, чтобы задуть свечи, надуть воздушные шары или сыграйте на таких инструментах, как флейта или губная гармошка. Очевидно, цель - начать упражнять часть рта.

2. Попросите его задуть свечу, но не задуть ее. Таким образом он контролирует силу своего рта.

3. Перемещайте дующие на них кораблики, лепите пузыри с теми типичными играми, которые покупают на квадратах.

4. Различные упражнения для рта. Пример: быстро открывать и закрывать, а затем быстрее и чередовать это упражнение различными способами.

5. Двигайте челюстью разными способами.

6. Надуйте щеки вместе или по отдельности.

7. Прополощите рот, совершая им разные движения.

8. Зевота, кашель и полоскание горла по-разному.

9. Улыбайтесь по-разному.

10. Выполняйте упражнения с языком, например, сгибайте его внутри или снаружи резцов, вверх или вниз, имитируйте, как каждый из них толкает или издает звуки между этой частью тела и нёбом.

11. Повторить эти интонации несколько раз: tok-tok - tok - ták - ták - ding - dong - bãng - bãng.

Максимилиано много работал с Андресом, и ему удалось встать и обнаружить, что он способен превзойти самого себя.

Малком Икс однажды сказал: «Когда« я »заменяется« мы », даже болезнь становится благополучием». Представьте себе силу выполнения этого упражнения с нашими детьми, побуждая их совместно находить решения некоторых из своих расстройств.

В современном мире вмешательства специалистов и работы на дому уже недостаточно; необходимо вовлекать детей, чтобы среди них они могли быть настоящими главными действующими лицами в развитии своего собственного сообщества. Только тогда мы узнаем ценность того, что на самом деле означает падение, потому что мы сможем снова подняться.

Вы можете прочитать больше статей, похожих на История Андреса или как действительно помочь детям с дислалией, в категории «Язык» - Логопед на месте.


Видео: Как за 5 минут научиться произносить звук Л? Логопед. Постановка звука Л (January 2022).