Гиперактивность и дефицит внимания

У моего сына СДВГ, и я не знаю, как ему помочь

У моего сына СДВГ, и я не знаю, как ему помочь


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Однажды известного барабанщика спросили в интервью, как он обнаружил свой талант, он сказал аудитории, что он ребенок с СДВГ, В детстве ему диагностировали синдром дефицита внимания с гиперактивностью. Не зная, как ему помочь и не понимая, что происходит, все взрослые постоянно упрекали его в постоянных движениях рук. Затем случилось так, что учитель смог направить эту энергию и пригласил его на уроки игры на барабанах. Так он смог сориентировать свой синдром на музыку.

Эта замечательная история этого знаменитого барабанщика приводит к следующему размышлению: хотя мозг детей и взрослых, страдающих этим синдромом, различается, он обладает точно такой же способностью к обучению, однако, чтобы лучше справиться с этим, необходимы определенные факторы окружающей среды. расстройство.

Расстройство дефицита внимания с гиперактивностью - это нейробиологическое состояние, которое характеризуется тремя основными симптомами:

- Невнимательность: снижение способности концентрироваться или сосредоточиться на цели

- Гиперактивность: часто можно увидеть, как ребенок двигается.

- Импульсивность: неспособность контролировать свои порывы

Согласно международной статистике, сегодня у каждого десятого ребенка или молодого человека в мире диагностируется расстройство, которое не позволяет им нормально учиться, если не принимать лекарства. Цифры настораживают с учетом побочного действия лекарств. связаны с этим синдромом и во много раз более серьезны, чем исходное состояние ребенка.

Возникает вопрос: какие стратегии могут помочь облегчить это состояние, которое, поскольку оно является нейробиологическим, будет сопровождать ребенка на протяжении всей его жизни?

Это некоторые из ключевых моментов, которые следует помнить родителям детей с СДВГ.

1. Четкие границы делают ребенка счастливее и увереннее.
Это относится к предоставлению конкретных рекомендаций относительно повседневных привычек и распорядка дня. Это также работает в отношении использования свободного времени, так как этим детям необходимо руководство с точки зрения понятия временности. Часто, не имея конвергентных мыслей, то есть сосредоточенных на цели, они используют ее неэффективно, отвлекая себя от задачи, которую они должны выполнить.

2. Самоконтроль
Взрослые или опекуны должны поощрять обучение саморегуляции или самоконтролю. Для этого очень важно помочь этим детям подумать о своем поведении с помощью директивных вопросов, таких как: Как вы думаете, почему ваш брат плачет? Кажется, вы немного взволнованы? и т.п. Идея состоит в том, чтобы ребенок мог понять, что его импульсивность иногда влияет на его окружение.

3. Управление эмоциями
В целом, детям с этим синдромом сложно управлять своими эмоциями положительным образом, особенно теми, которые связаны с разочарованием и гневом. Затем их можно научить распознавать сигналы разочарования организма, чтобы они могли использовать успокаивающие средства, такие как дыхание, упражнения с образами или выход из ситуации, которая вызывает у них беспокойство или гнев.

4. Мотивация
Никакая задача не будет возможна, если нет силы воли мобилизовать ребенка. Если он на самом деле не хочет вызывать изменения и направлять все свои силы на направление собственной энергии, никакая стратегия не будет реализована. Чтобы достичь этого, рекомендуется сделать ребенка частью этой цели, чтобы он чувствовал реальную потребность двигаться к этой цели, что он может ее достичь, и что когда он ее достигнет, его развитие будет привлекать его мир и спокойствие. Например, вы можете создать рассказ или вымышленных персонажей, которые могут служить вдохновляющими моделями.

5. Краткосрочные цели и подкрепление
Предлагайте краткосрочные цели и подкрепляйте их, когда они их достигают. В случае, если они не достигают целей, необходимо иметь возможность приветствовать их и понять, почему они этого не сделали, а затем разработать новый план действий для достижения цели.

6. Предвидеть рутину
Таким образом, дети могут подготовиться морально, физически и эмоционально к следующему занятию. Например, мы можем сказать им: «Еще через 5 минут вам нужно почистить зубы», затем мы можем повторять «у вас осталось 4 минуты», «у вас остались две минуты» ... и так далее, пока мы не дойдем до выполнения задания.

Важно научиться никогда не терять терпения с этими детьми, наоборот, им нужны взрослые, чтобы направлять и развивать их навыки. Несомненно, эти дети обладают гораздо более развитыми творческими способностями, чем другие, в результате их разнонаправленного мышления, что позволяет им сосредоточиться на нескольких моментах одновременно. Однако им нужен взрослый, который может использовать эти навыки и знает, как соединиться со своей собственной вселенной.

Вы можете прочитать больше статей, похожих на У моего сына СДВГ, и я не знаю, как ему помочь, в категории гиперактивности и дефицита внимания на сайте.


Видео: Короткий и точный тест на СДВГ (December 2022).